Pesan dari menonton film the message pertemuan terakhir dengan pelajaran Pak Romel

Pesan dari menonton film the message pertemuan terakhir dengan pelajaran Pak Romel

lindamedia

Desember 25, 2018

0 komentar

Pesan yang bisa diambil dari menonton the message yaitu untuk menunjukkan bahwa Islam adalah agama damai, bersahabat, dan penuh cinta. Kisah hidup dan pelajaran dalam film ini  akan lebih mudah diterima oleh orang-orang.

Menurut saya film ini wajib di tonton karena tidak ada unsur yang menjelekkan nabi Muhammad dan film ini tidak menampilkan wajah nabi Muhammad hal ini sesuai aturan dalam ajaran Islam dan juga agar tidak memancing amarah umat islam.

Selain itu, pelajaran yang bisa diambil betapa hebat nya mereka orang2 yang memeluk islam,  mereka di siksa dan ditanya siapa tuhanmu dan mereka tetap berpegang teguh kepada islam dan sampai matinya pun mereka tidak takut untuk tetap memeluk islam. Sungguh bagi mereka yang meninggal telah di janjikan surga di sisi Allah.

Sesungguhnya agama yang paling benar adalah agama islam. Kini agama Islam sudah tersebar di seluruh dunia,

Nonton film the message adalah penutupan mata pelajaran Pak romel yaitu artikel dan Tajuk rencana, sudah 6 bulan kami belajar dan mendapatkan banyak ilmu dari Pak Romel.

Ujian Muslim Uighur

Ujian Muslim Uighur

lindamedia

Desember 20, 2018

0 komentar

Sahabat, bersyukur lah  kita  yang tinggal  di Indonesia tempat dimana mayoritasnya muslim dan kiita bebas untuk beribadah tanpa harus merasa takut bandingkan dengan saudara muslim kita yang di Cina Barat  mereka tidak bisa bebas untuk beribadah jangankan untuk sholat ataupun berdoa di masjid, sekedar memilih nama yang identik dengan islam pun tak mudah bagi mereka.Sungguh ironisnya kita yang bebas beribadah, bebas membaca al-Qur’an tapi masih bolong bahkan kita tinggalkan.

Sebelum lebih lanjut, masih adakah diantara kalian yang belum mengetahui apa itu Uighur?

Lalu dimana mereka berada? Aapa yang terjadi?

Mereka adalah kaum Muslimin yang beretnis Turki, jumlahnya di Cina sekitar 11 juta orang. Sebagian besar bermukim di bagian barat negeri itu.

Provinsi dengan mayoritas suku Uighur ini terletak di ujung barat Cina, dan merupakan wilayah terbesar di negeri itu. Sebagai daerah otonom -setidaknya secara teori- Xinjiang memiliki semacam pemerintahan sendiri, yang agak jauh dari kendali Beijing. Muslim Uighur mencakup setengah dari sekitar 26 juta penduduk di wilayah itu.

Dalam pemerintahan Cina yang dibuat pada tahun 2015 warga uighur bagi laki-laki tidak boleh memanjangkan janggutnya dan yang perempuan tidak boleh memakai burka, mereka bahkan dipaksa untuk meninggalkan  agama mereka, selain itu orang tua yang memberikan anaknya nama yang islam (seperti muhammad, jihad, ahmad) hak anak tersebut akan hilang seperti pendidikan dan kesehatan akan di cabut.

Alasannya, burka bukanlah pakaian tradisional perempuan Uighur, jadi tak boleh ada burka digunakan di tempat umum.

Setahun setelah larangan penggunaan burka keluar, Muslim Uighur kembali dibatasi untuk berislam.

Kali ini larangan itu datang di kala Ramadan di Xinjiang.

Pemerintah Cina menyatakan, tak boleh ada guru dan siswa di seluruh sekolah di Xinjiang yang shaum selama Ramadan.

Lebih lanjut, aturan itu makin meluas berlaku bagi anggota Partai Komunis, kader partai, Pegawai Negeri Sipil, guru dan siswa yang dilarang berpuasa selama Ramadan.

Betapa sulitnya mereka, untuk shaum pun mereka tidak boleh dan apakabar kalian yang masih bolong shaum nya???????????????? Kalian bisa shaum dengan khusyu

Dan ini berimbas pada seluruh bisnis makanan dan minuman di Xinjiang tak boleh ada yang tutup selama siang hari di bulan Ramadan 2016 silam.

Berbarengan dengan aturan larangan nama-nama identitas Muslim bagi etnis Uighur, aturan lain yang melarang berjanggut panjang dan berjilbab di tempat umum juga diberlakukan.

Kali ini, aturan ini keluar dengan alasan melawan radikalisme dan ekstremis. Menurut Pemerintah Cina, Etnis Uighur di Xinjiang punya potensi besar menjadi pemicu teror  atau mereka menyebut islam or muslim adalah teroris.

Dari aturan ini, makin nampak nyata, identitas Muslim Uighur perlahan ingin dilunturkan.
Jutaan Muslim Uighur ditahan di kamp

Puncak dari segala aturan yang mengekang kebebasan Muslim Uighur itu datang pada Agustus 2018 lalu.  Pemerintah Cina  membuat penjara bagi muslim uighur, meskipun mereka membantah hal tersebut dengan mengatakn mereka membuat fasilitas untuk  gedung pendidikan vokasi (keahlian khusus), tapi banyak bukti satelit menunjukkan hal yang berbeda.

Identifikasi GMV menyatakan, fasilitas keamanan yang mereka temukan lebih mengarah ke fasilitas tertutup, raksasa, punya pagar besi dan beton, dan punya menara pemantau untuk mengontrol pergerakan siapapun di dalamnya.

Ini serupa dengan sebuah penjara raksasa ketimbang bangunan pelatihan.

Di sini seperti membuktikan bahwa  Pemerintah China takut akan Islam bukan takut karena terorisnya tapi karena islam adalah agama yang benar.

seperti yang sudah di jelaskan dalam AL-Qur’an

إِنَّ الدِّينَ عِنْدَ اللَّهِ الْإِسْلَامُ

Sesungguhnya agama di sisi Allâh ialah Islam… [Ali ‘Imrân/3:19]

Allâh Subhanahu wa Ta’ala juga berfirman :

وَمَنْ يَبْتَغِ غَيْرَ الْإِسْلَامِ دِينًا فَلَنْ يُقْبَلَ مِنْهُ وَهُوَ فِي الْآخِرَةِ مِنَ الْخَاسِرِينَ

Dan barangsiapa mencari agama selain agama Islam, dia tidak akan diterima, dan di akhirat dia termasuk orang-orang yang rugi. [Ali ‘Imrân/3:85]

Allâh Azza wa Jalla berfirman :

وَلَنْ تَرْضَىٰ عَنْكَ الْيَهُودُ وَلَا النَّصَارَىٰ حَتَّىٰ تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ ۗ قُلْ إِنَّ هُدَى اللَّهِ هُوَ الْهُدَىٰ ۗ وَلَئِنِ اتَّبَعْتَ أَهْوَاءَهُمْ بَعْدَ الَّذِي جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ ۙ مَا لَكَ مِنَ اللَّهِ مِنْ وَلِيٍّ وَلَا نَصِيرٍ

Dan orang-orang Yahudi dan Nasrani tidak akan ridha kepada kamu (Muhammad) sebelum engkau mengikuti agama mereka. Katakanlah, ‘Sesungguhnya petunjuk Allâh itulah petunjuk (yang sebenarnya).’ Dan jika engkau mengikuti keinginan mereka setelah ilmu (kebenaran) sampai kepadamu, maka tidak akan ada bagimu Pelindung dan Penolong dari Allâh. [al-Baqarah/2:120]

Ayat-ayat di atas menjelaskan bahwa Islam satu-satunya agama yang benar, adapun selain Islam tidak benar dan tidak diterima oleh Allâh Allâh Subhanahu wa Ta’ala. Oleh karena itu, agama selain Islam, tidak akan diterima oleh Allâh Azza wa Jalla , karena agama-agama tersebut telah mengalami penyimpangan yang fatal dan telah dicampuri dengan tangan-tangan kotor manusia. Setelah diutus Nabi Muhammad Shallallahu ‘alaihi wa sallam , maka orang Yahudi, Nasrani dan yang lainnya wajib masuk ke dalam Islam, mengikuti Rasûlullâh Shallallahu ‘alaihi wa sallam .

Kemudian ayat-ayat di atas juga menjelaskan bahwa orang Yahudi dan Nasrani tidak senang kepada Islam serta mereka tidak ridha sampai umat Islam mengikuti mereka. Mereka berusaha untuk menyesatkan umat Islam dan memurtadkan umat Islam dengan berbagai cara. Saat ini gencar sekali dihembuskan propaganda penyatuan agama, yang menyatakan konsep satu Tuhan tiga agama. Hal ini tidak bisa diterima, baik secara nash (dalil al-Qur’ân dan as-Sunnah) maupun akal. Ini hanyalah angan-angan semu belaka.

Wallahu’alam.

Apa itu Shalat?

Apa itu Shalat?

lindamedia

Desember 04, 2018

0 komentar

    Shalat menurut bahasa adalah Doa, sedangkan menurut istilah ialah perkataan-perkataan dan perbuatan-perbuatan yang diawali dengan takbir dan diakhiri dengan salam disertai syarat-syarat tertentu. 

.

Syarat wajib Shalat


Ada persyaratan yang harus dipenuhi untuk melakukan shalat, yaitu:

1. Muslim (beragama Islam)
2. Berakal sehat
3. Baligh
4. Suci dari hadas kecil & hadas besar
5. Sadar

Syarat Sah Shalat

1. Telah masuk waktu sholat
2. Menghadap kiblat
3. Menutup aurat
4. Suci badan, tempat sholat dan pakaian yang digunakan dari najis 
5. mengetahui tata cara pelaksanaannya

Rukun Sholat

Ada beberapa rukun sholat yang wajib diketahui. Antara lain:

1. Niat
2. Berdiri tegap bila mampu, dan diperbolehkan duduk atau berbaring bagi yang udzur
3. Takbiratul ihram
4. Membaca suratul fatihah pada setiap rokaatnya
5. Ruku’
6. I’tidal
7. Sujud
8. Duduk di antara dua sujud
9. Duduk Tasyahud Akhir
10. Membaca tasyahud akhir
11. Membaca shalawat Nabi
12. Mengucap salam pertama
13. Tertib 

Sumber:
Zakaria, 2005, "Materi Dakwah untuk Da'i dan Mubaligh",Bandung: Risalah Press.
https://www.seputarpengetahuan.co.id/2015/05/pengertian-sholat-syarat-dan-rukun-sholat-lengkap.html
https://www.coursehero.com/file/p20ps1e/Tujuan-utama-shalat-adalah-agar-manusia-selalu-mengingat-Allah-dengan-mengingat/

Perkembangan Ilmu dari zaman ke zaman

Perkembangan Ilmu dari zaman ke zaman

lindamedia

Desember 03, 2018

0 komentar

    Apa itu ilmu ?

Di rumah kita mendapatkan ilmu, di sekolah kita mendapatkan ilmu, di lingkungan masyarakat kita pun mendapatkan ilmu, kita bisa mendapatkan ilmu dimana saja dan kapan saja. Bicara tentang ilmu tentu membuat kita penasaran, sebenarnya apa yang di sebut "ilmu" tersebut, akan saya beritahu apa definisi ilmu agar yang tahu menjadi tahu dan yang tahu menjadi lebih tahu/ memahami.

Ilmu adalah rangkaian pemikiran manusia yang rasional (akal) dan atau aktifitas riset dengan menggunakan metode ilmiah, sehingga menghasilkan kumpulan pengetahuan yang sistematis, teknologi dan seni mengenai gejala kealaman, kemasyarakatan atau perorangan untuk tujuan mencapai kebenaran, pemahaman, memberikan penjelasan maupun melakuakan penerapan.

Menurut pendapat lain, ilmu merupakan kegiatan dengannya kita memperoleh sejumlah pengetahuan yang mampu mengendalikan fakta-fakta-ilmiah (Huxley, 1960).

    Apa saja tujuan ilmu?

Setelah mengetahui definisi ilmu, akan ada pertanyaan "apa tujuan ilmu?", setelah mendengar pertanyaan ini kita akan mencari jawabannya dan jawaban dari pertanyaan tersebut penting untuk di ketahui, karna dengan kita mengetahui tujuan dari ilmu, kita akan mengetahui seberapa penting dan bermanfaatnya ilmu tersebut.

Ilmu bertujuan :

·         Untuk mengendalikan alam dan kadang-kadang memahami alam.

·         Sumbangan terhadap hidup manusia dengan ciptaan-ciptaan dan kekayaan batu.

·         Menemukan apa yang benar mengenai dunia dengan ukuran apakah benar terhadap fakta-fakta.

·        Menjelaskan fenomena dunia pengalaman, menjawab pertanyaan mengapa daripada pertanyaan apa.

    Zaman apa saja perkembangan ilmu itu terjadi?

Ilmu terus berkembang mengikuti zaman yang telah berubah, dengan perkembangan tersebut kehidupan manusia menjadi lebih maju dari sebelumnya, perkembangan ilmu dapat di terlusuri berdasarkan sejarahnya. Perjalanan ilmu mulai dari zaman Purba sampai dengan zaman Kontemporer. itulah yang saya dapatkan dari beberapa buku yang telah saya baca. Inilah zaman-zaman dimana perkembangan ilmu itu terjadi, yaitu di antaranya :

A.    Zaman Purba (15 SM -7 SM)

Pada dasarnya manusia di zaman purba hanyalah menerima semua peristiwa sebagai fakta. Sekalipun dilaksanakan pengamatan, pengumpulan data dan sebagainya, namun mereka hanya sekedar menerima pengumpulan saja. Fakta-fakta hanya diperoleh sekedarnya. Pengetahuan pada masa itu di arahkan pada pengetahuan yang  bersifat praktis, yaitu pengetahuan yang langsung dapat memberikan manfaat kepada masyarakat. Pada zaman purba di bagi menjadi 2 masa, yaitu:

1.       Masa Prasejarah

Di masa ini di tandai dengan pengetahuan apa dan bagaimana, yang diperoleh manusia melalui :

§  Kemampuan mengamati

§  Kemampuan membeda-bedakan

§  Kemampuan memilih

2.       Masa Sejarah

Di masa ini manusia mulai memiliki kemampuan membaca, menulis dan berhitung. Manusia sebagai makhluk berpikir atau bernalar. Ciri kemampuan masa ini antara lain:

§  Fungsi kontrol dan pengendalian alam, seperti fenomena pertanian, peternakan, perburuan yang aktif

§  Fungsi imajinasi sebagai realisasi daya kreasi manusia, seperti pembuatan patung.

§  Sikap mental dan penalaran yang reseptif dan empiris.

B.     Zaman Pra Yunani (8SM - 6 SM)

Dalam masa lebih dari dua ratus tahun, yakni abad ke-8 sampai abad ke-6 sM, kehidupan masyarakat Yunani berlangsung di bawah pengaruh kehadiran dan kekuatan mitos-mitos serta mitodologi. Persoalan hidup dan kehidupan keseharian dipecahkan berdasarkan keterangan mistik dan mitodologi.

Zaman ini, menurut Mustansyir dan Munir memiliki ciri-ciri berikut. Pertama, pengetahuan dalam kehidupan sehari-hari didasarkan pada pengalaman. Kedua, pengetahuan itu di terima sebagai fakta dengan sikap yang menghubungkan dengan kekuatan magis. Ketiga, kemampuan menemukan abjad dan sistem alam sudah menampakkan perkembangan pemikiran manusia ke tingkat abstraksi. Keempat, kemampuan meramalkan suatu peristiwa atas dasar peristiwa-peristiwa sebelumnya yang pernah terjadi., misalnya gerhana bulan dan matahari. 

C.    Zaman Yunani  (7 SM - 6 M)

Zaman yunani kuno merupakan zaman keemasan filsafat. Pada masa ini manusia memiliki kebebasan untuk mengungkapkan ide-ide. Yunani merupakan gudang ilmu dan filsafat pada masa ini. Pada masa ini yunani tidak lagi mempercayai mitodolagi- mitodologi, yunani telah memiliki sikap yang senang menyelidiki sesuatu secara kritis dan tidak menerima begitu saja. Sikap kritis di zaman ini melahirkan para filsuf yang Berjaya sepanjang zaman seperti Thales, Anaximander, dan Heraklitos yang dikenal sebagai pelopor aliran lonia atau Asia Minor. Ada juga Phytagoras, Socrates, Plato, Aristoteles dan sebagainya. Sikap kritis menjadikan bangsa yunani tampil sebagai ahli pikir terkenal sepanjang masa.

D.    Zaman Pertengahan ( 6 M - 15 M)

Zaman pertengahan merupakan kurun waktu yang ada hubungannya dengan sejarah bangsa-bangsa di benua Eropa. Zaman pertengahan di tandai dengan kehadiran para teolog, sehingga aktivitas ilmiah terkait dengan aktivitas keagamaan atau pengaruh yang cukup besar dari agama Katolik kepada kekaisaran dan perkembangan budaya pada masa itu. Kegiatan ilmiah diarahkan untuk mendukung kebenaran agama. Semboyan yang berlaku bagi ilmu pada saat ini adalah ancilla theologiae, abdi agama. Oleh karena itu, sejak jatuhnya kekaisaran Romawi Barat hingga kira-kira abad ke-10, di Eropa tidak ada kegiatan dalam bidang ilmu pengetahuan yang spektakuler dikemukakan. Periode ini dikenal pula dengan sebutan abad kegelapan.

Menjelang berakhirnya abad pertengahan, ada beberapa kemajuan yang tampak dalam masyarakat yang berupa penemuan-penemuan.penemuan-penemuan tersebut antara lain pembaharuan penggunaan bajak yang dapat mengurangi penggunaan energi petani. Kincir air mulai digunakan untuk menggiling jagung.

Pada abad ke- 13 ada pula kemajuan dan pembaharuan dalam bidang perkapalan dan navigasi pelayaran. Perlengkapan kapal memperoleh kemajuan sehingga kapal dapat digunakan secara efektif. Alat- alat navigasinya pun mendapat kemajuan pula. Kompas mulai di gunakan orang Eropa.

Kemajuan lain yang penting pada masa akhir abad tengah adalah keterampilan dalam pembuatan kertas. Keterampilan ini berasal dari orang cina.

E.     Zaman Renaissence ( 14 M – 17 M)

Zaman Renaissence di tandai sebagai era kebangkitan kembali pemikiran yang bebas dari dogma-dogma agama. Renaissance ialah zaman peralihan ketika kebudayaan Abad Pertengahan mulai berubah menjadi sebuah kebudayaan Modern. Manusia pada zaman ini merindukan pemikiran yang bebas. Manusia ingin mencapai kemajuan atas hasil usaha  sendiri. Penemuan ilmu pengetahuan modern sudah mulai dirintis pada zaman renaissance. Ilmu pengetahuan yang berkembang maju pada masa ini adalah ilmu Astronomi. Tokoh-tokoh yang terkenal seperti Roger Bacon, Copernicus, Johannes Kippler, Galileo-Galilei. Berikut ini pemikiran mereka, yaitu:

§  Roger Bacon, berpendapat bahwa pengalaman menjadi landasan utama bagi awal dan ujian akhir bagi semua ilmu pengetahuan.

§  Copernicus, mengatakan bahwa bumi dan planet semua mengelilingi matahari, sehingga matahari menjadi pusat.

§  Johannes Keppler, menemukan 3 buah hukum, yaitu: gerak benda angkasa itu mengikuti lingkaran elips, dalam waktu yang sama; garis penghubung antara planet dan matahari selalu melintasi bidang yang luasnya sama; dalam perhitungan matematika terbukti bahwa  bila jarak rata-rata dua planet A dan B dengan matahari adalah X dan Y, sedangkan waktu untuk melintasi orbit masing-masing adalah P dan Q, maka P2 :Q3 X3 :Y3

§  Galileo-Galilei, membuat sebuah teropong bintang yang terbesar pada masa itu dan mengamati beberapa peristiwa angkasa secara langsung.

F.     Zaman Modern ( 17 M - 19 M)

Zaman Modern di tandai dengan berbagai penemuan dalam bidang ilmiah. Perkembangan ilmu pengetahuan pada zaman modern sesungguhnya sudah di rintis sejak zaman Renaissence.seperti Rene Descartes, tokoh yang terkenal sebagai bapak filsafat modern, dan juga Issac Newton. Rene Descartes mewariskan suatu metode berpikir yang menjadi landasan berpikir ilmu pengetahuan modern, yaitu :

§  Tidak menerima apapun sebagai hal yang benar, kecuali kalau diyakini sendiri bahwa itu memang benar.

§  Memilah-milah masalah menjadi bagian-bagian terkecil untuk mempermudah penyelesaian.

§  Berpikir runtut dengan mulai hal yang sederhana sedikit demi sedikit untuk sampai ke hal yang paling rumit.

§  Perincian yang lengkap dan pemeriksaan menyeluruh diperlukan supaya tidak ada yang terlupakan.

Berpikir adalah hal mental yang menghasilkan pengetahuan. Prosedur dalam mendapatkan pengetahuan mengikuti alur berpikir yang dikenal sebagai metode ilmiah. Metode ilmiah adalah merupakan ekspresi mengenai cara berpikir.

Metode ilmiah ialah prosedur untuk mendapatkan pengetahuan yang disebut ilmu. Metode adalah suatu prosedur atau cara mengetahui sesuatu yang mempunyai langkah-langkah sistematis.

Ciri ilmu :

§  Rasional dan teruji.

§  Deduktif dan induktif.

§  Social and behavioral sciences = natural science (alam).

G.    Zaman Kontemporer ( Abad ke-20 – Sekarang)

Perkembangan ilmu pengetahuan pada zaman kontemporer berkembang dengan sangat cepat. Masing-masing ilmu mengembangkan disiplin keilmuannya dan berbagai macam penemuan-penemuannya. Penemuan dan penciptaan terjadi silih berganti dan makin sering, informasi ilmiah diproduksi sangat cepat, melipat dua setiap tahun, bahkan dalam  disiplin-disiplin tertentu seperti genetika setiap dua tahun.

Trout mengemukakan bahwa fisika dipandang sebagai dasar ilmu pengetahuan yang subjek materinya mengandung unsur-unsur fundamental yang membentuk alam semesta. Ia juga menunjukkan bahwa secara historis hubungan filsafat terlihat dalam dua cara. Pertama, diskusi filosofis mengenai metode fisika, dan interaksi antara pandangan subtansial tentang fisika. Kedua, ajaran filsafat tradisioanal yang menjawab fenomena tentang materi, kuasa, ruang, dan waktu.dengan demikian, sejak semuala sudah ada hubungan antara filsafat dengan fisika.

Fisikawan termasyur abad ke-20 adalah Albert Einstein. Ia menyatakan bahwa alam tidak berhingga besarnya dan tidak terbatas, tetapi tidak berubah status totalitasnya atau bersifat waktu ke waktu.

Zaman kontemporer ini ditandai dengan penemuan berbagai teknologi canggih. Teknologi komunikasi dan informatika termasuk salah satu yang mengalami kemajuan sangat pesat. Mulai dari penemuan komputer, internet dan sebagainya.

---

[

Jilbab Mode vs jilbab Syar'i

Jilbab Mode vs jilbab Syar'i

lindamedia

Desember 03, 2018

0 komentar

A.   Jilbab Mode dan Syar’i

·                Jilbab mode

Setiap muslimah mempunyai kewajiban dalam menutup aurat yaitu dengan berjilbab, para remaja perempuan yang beragama islam memakai jilbab karna sebuah tuntutan yang wajib dikenakan namun para remaja tersebut tidak mau dianggap sebagai orang yang tidak modis,jadul dll sehingga munculah sebuah trend berjilbab tapi tidak kuno namun modis yang di kenal dengan nama jilbab gaul/jilbab mode.

Ciri-ciri jilbab mode:

1.      Ketat (memperlihatkan lekuk tubuh)

2.      Kerudung di lilitkan ke leher sehingga tidak menutupi dada

3.      Memakai rok yang terdapat belahan yang panjang.

4.      Dll

Adapun faktor-faktor penyebab munculnya jilbab Mode, diantaranya:

a)      Maraknya tayangan televisi atau bacaan yang terlalu berkiblat ke mode barat. Faktor ini adalah yang paling dominan. Betapa tidak, semenjak berjamurnya televisi dan persaingan merebut pemirsa dan dibukanya kebebasan pers sehingga bermunculan berbagai tabloid yang mengumbar mode buka-bukaan ala barat menyebabkan munculnya peniruan di kalangan generasi muda islam,yaitu gaya berjilbab yang tak bisa dikatakan tertutup karna masih memperlihatkan lekuk tumbuh pemakainya.

b)      Minimnya pengetahuan anak terhadap nilai-nilai islam dikarenakan terbatasnya waktu belajar agama di sekolah umum yang kurang memperhatikan ajaran agama islam dan lebih menonjolkan kepada ilmu pengetahuan umum. Padahal Indonesia adalah Negara yang mayoritas islam yang harusnya menjunjung tinggi Syariat Islam, namun kenyataannya justru di nomer duakan setelah ilmu pengetahuan umum. Akibatnya generasi muda islam semakin jauh dari islam dam kehilangan arah dalam menentukan sikap berpebampilan yang baik dan benar.

c)      Kegagalan fungsi keluarga. Munculnya fenomena jilbab mode\gaul yang tidak sesuai dengan tuntunan islam ini secara tidak langsung menggambarkan kegagalan fungsi keluarga sebagai control terhadap gerak langkah anak-anak muda. Para orang tua telah gagal memberikan pendidikan agama yang benar. Yang lebih parahnya lagi, orangtua bukannya memberi contoh yang baik dalam berpakaian dalam tuntunan agama , akantetapi orangtua sendiri cenderung terbawa arus modern terbukti jilbab mode ini telah merambah juga kepada orangtua dengan dalih yang sama dengan para remaja : ikut mode!

d)     Peran para perancang busana muslim yang tidak memahami dengan benar prinsip pakaian islam. Sebagaimana kita tahu munculnya  para perancang itu hanya agar menaikan popularitas dalam berpakaian saja sehingga mereka kebanyakan kurang paham syar’I atau tidaknya pakaian tersebut dikarenakan kurangnya ilmu akan agama islam.

·      Jilbab syar’i

Jilbab yang menurut ajaran islam yang benar, seperti yang di ajarkan oleh Allah dan RasulNya. Jilbab yang syar’I itu adalah menutup semua anggota tubuh kecuali yang biasa nampak (muka dan telapak tangan). Sebagaimana firman Allah ta’ala.

وَ قٌلْ لِّلْمُؤْمِنَتِ يَغْضُضْنَ مَنَ اَبْصَارِهِنَّ وَ يَحْفَظْنَ فُرُوْجَهُنَّ وَلاَيَبْدِيْنَ زِيْنَتَهُنَّ اِلاَّ مَا ظَهَرَ مِنْهَا وَلْيَضْرِبْنَ بِخُمُرِهِنَّ عَلىَ جُيُوْبِهِنَّ وَلَا يُبْديْنَ زِيْنَتَهُنَّ اِلاَّ لِبُعُوْلَتِهِنَّ اَوْ اَبَآئِهِنَّ اَوْ اَبَآءِ بُعُوْلِتَهُنَّ اَوْ اَبْنَآئِهِنَّ اَوْ اَبْنَآءِ اَوْ اِخْوَانِهِنَّ اَوْ بَنِيْ اِخْوَانِهِنَّ اَوْ بَنِيْ اَخَوَتِهِنَّ اَوْنِسَآئِهِنَّ اَوْ مَامَلَكَتْ اَيْمَانَهُنَّ اَوْالتَّابِعِيْنَ غَيْرِاُوْلَى الاِرْبَةِ مِنَ الرِّجَلِ اَوْ الطِّفْلِ الَّذِيْنَ لَمْ يَظْهَرُوا عَوْرَتِ النِسَآءِ وَلاَيَضْرِبْنَ بِاَرْجُلِهِنَّ لِيُعَلَمَ مَايُخْفِيْنَ مِنْ زَيْنَتِهِنَّ وَتُوْبُوْآ اِلَى اللّهِ جَمِيْعًا اَيُّهَ المُؤْمِنِيْنَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُوْنَ

“Katakanlah kepada wanita yang beriman, ‘Hendaklah mereka menahan pandangannya, dan memelihara kemaluannya, dan janganlah mereka menampakkan perhiasannya, kecuali yang (biasa) nampak darinya. Dan hendaklah mereka menutupkan kain kudung (khimar) ke dadanya, dan janganlah menampakkan perhiasannya kecuali kepada suami mereka, atau ayah mereka, atau ayah suami mereka, atau putra-putra mereka, atau putra-putra suami mereka, atau saudara-saudara laki-laki mereka, atau putra-putra saudara lelaki mereka, atau putra-putra saudara perempuan mereka, atau wanita-wanita islam, atau budak-budak yang mereka miliki, atau pelayan-pelayan laki-laki yang tidak mempunyai keinginan (terhadap wanita) atau anak-anak yang belum mengerti tentang aurat wanita. Dan janganlah mereka memukulkan kakinyua agar diketahui perhiasan yang mereka sembunyikan. Dan bertaubatlah kamu sekalian kepada Allah, hai orang-orang yang beriman supaya kamu beruntung.’” (Qs An Nuur: 31)

B.     Syarat-syarat Jilbab Syar’i

Berikut adalah syarat-syarat jilbab syar’i, yaitu:

1.      Menutup Seluruh tubuh selain yang dikecualikan (muka dan telapak tangan),

2.      Bukan befungsi sebagai perhiasan. 

3.      Kainnya harus tebal,tidak tipis.

4.      Harus longgar, tidak ketat, sehingga tidak menggambarkan sesuatu darinya

Diantara maksud diwajibkan jlbab adalah agar tidak timbul dari fitnah (godaan)dari pihak laki-laki. Dan itu tidak mungkin terwujud jika pakaian yang dikenakan tidak ketat dan tidak membentuk lekuk tubuhnya. Untuk itu jilbab harus longgar atau tidak ketat.

5.      Tidak diberi wewangian atau Parfum

6.      Tidak menyerupai laki-laki.

7.      Tidak menyerupai pakaian wanita kafir.

8.      Bukan libbas Syuhrah (Pakaian Popularitas)

C.    Perbedaan Jilbab Mode dan Jilbab Syar’i

Telah di jelaskan di atas apa definisi dari keduanya, dari sana pula telah terlihat bahwa mereka begitu berbeda. Salah satu dari perbedaan itu adalah dari cara pemakaian, jlbab syar’I itu tertutup dikarnakan menutup seluruh tubuh kecuali muka dan telapak tangan sedangkan jilbab mode itu walau masih dikatakan tertutup namun lebih sering terlihat akan lekuk tubuhnya, sehingga bisa mengundang syahwat.

Selain dari penampilan pun yang membedakan dari keduanya adalah dari niat. Kebanyakan dari niat para pemakai jilbab Mode adalah mengikuti trend yang ada, atau hanya ikut-ikutan teman biar telihat gaya. Sedangkan Niat dari jilbab syar’I adalah mereka ingin menjaga kehormatan mereka dan karna perintah dari Allah dan RasulNya

Jilbab itu pun harus terlihat sederhana, tertutup, sopan dan tidak berlebih-lebihan bagi pemakainya, Tapi kita lihat di zaman sekarang para remaja yang memakai jilbab, mereka berlebih-lebihan dalam hal memakai aksesoris untuk mempercantik jilbab mereka.

Catatan:

Libbah Syurrah adalah setiap pakaian yang dipakai untuk tujuan meraih popularitas ditengah-tengah orang banyak, baik pakaian tersebut mahal yang dipakai oleh seseorang untuk berbangga dengan gaun dan perhiasannya, maupun pakaian yang bernilai rendah yang dipakai oleh seseorang untuk menampakkan kedzuhudannya dan dengan tujuan riya.

ingatlah!!!!!

jilbab bukanlah perhiasan yang menyebabkan muslimah menjadi pusat perhatian.

Sumber :

Ø  Al Ghifari,  Abu. 2009. Kudung Gaul, Berjilbab Tapi Telanjang. Bandung:Mujahid Grafis

Ø  Albani, Muhammad, Nasruddin. 2002. Jilbab Wanita Muslimah. Bandung:Media Hidayah